上了初中，经历了4次考试，孩子的作文终于从三类文进化到一类文_语文_语言_的要求

孩子初中第一次考试，40分的作文被扣了10分，属于三类文的标准。

这次期中考试，36分，终于摸到了一类文的底。

小学时的作文，只要把事情说清楚，语言通顺，都不怎么扣分。

初中后第一次考试，孩子仍按照小学的标准来写，结果被扣了10分。

考完后找语文老师看问题出在哪里，答案是突出主题的部分，内容不够详实，卷面还有一些涂抹，不是很美观。

第二次和第三次考试，学校有了作文的讲解，平常老师也会给一些范文。

孩子按照范文的要求去模仿，结果在32、33徘徊，也就是二类文的水平。

这种标准是老师给全班同学的，素材比较老套，结构千篇一律。

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按照这个标准去写，只要语言通顺，就能得到一个中规中矩的分数，但是要拿到高分是不容易的。

有了之前的教训，孩子这次不再按老师的范文要求，自己先去写，并且精修打磨。

提前打磨好几个类型的作文，以不变应万变，考场结合题目要求改写，终于换回一个一类文。

如果不是因为赶路，语文应该是最美的学科。

古诗的韵律，文言文的意境，现代文的语言，孩子可以尽量多去阅读，去感悟，去体会语文的魅力。

然而孩子们要应对考试，是考试就有要求，有要求就不能随心所欲地写。

考场作文，就属于带着镣铐跳舞。

按阅卷老师的判卷习惯去写作文，精准打击给分点。也就是阅卷老师目光停留在哪儿，就在哪儿多注意。

字

初中生的作文要求是600-800字。最好是作文纸上600格的那条线多写3-5行。

字迹清晰，可以不好看，但必须能看清楚，不要大面积涂抹。

选材

选材要新，比如写人，很多人都在写同学、朋友、老师。

你可以跳出这个圈子，写写陌生人，家门口的小摊主、路上的环卫工人。这样的选材更有助于拔高立意。

点题

点题要一步三回头，开头结尾一定要点题，中间可以找机会点题。

开头结尾

除了点题外，开头要有文采，结尾要升华主题。

语言

开头结尾的语言要注意，中间也要有文采的句子和高级的词汇。

平常注意积累万能素材，用高级的词替换低级的词，高级句子替换低级句子。

之前有位老师说，

初一时就应该有完整的语文体系，包括所有类型作文的写作方法。

早准备好这些体系，初中期间的所有考试都可以用来实践自己所学的内容，查漏补缺。

目前初一这个阶段，就可以多去阅读、去积累、去试错、去不断完善自己的作品库。

我家孩子平常积累用的作文书有《作文与考试》《万唯满分作文》和《纸条》，有需要的可以参考。

发布于：北京市